這個你問導師或師哥師姐啊
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
1）如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。
7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
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上限是15%，用中國學術學術不端檢測系統查的。
中國學術學術不端檢測系統是由清華大學中國學術期刊(光盤版)電子雜志社和同方學術公司歷時2年攻關研制的基于全文的“學術不端文獻檢測系統”,經1000多家中國各地科技期刊使用表明,該系統的研制成功,開辟了采用技術手段防范學術不端行為的新方法。以抄襲、剽竊、偽造等為典型表現的學術不端行為 ,歷來是世界范圍內科研誠信建設中重點防治的對象。“學術不端文獻檢測系統”采用資源對比總庫,在組織結構上不僅突出知識的內在關聯,更形成了以文獻庫、概念知識元庫、學術趨勢庫、學者成果庫和專家評價庫為主題的特色資源庫,不僅針對不同的文檔類型和內容特征,支持從詞、句子到段落的數字指紋定義,并可對圖、表等特殊檢測對象進行基于標題、上下文、圖表內容結合的相似性檢測處理,還可根據特定的概念、觀點、結論等內容進行智能信息分類處理,實現語義級別內容的檢測。可用于抄襲、偽造、一稿多投、篡改、不正當署名、一個成果多篇發表等多種學術不端行為的檢測。
該系統在高校學位論文審查方面的功能主要包括:已發表文獻檢測、論文實時在線檢測、問題庫查詢以及自建比對數據庫功能。該系統不僅可以為研究生培養機構提供論文審查技術支持、學位論文質量評估、還可以對已經發生學術不端行為的學位論文進行后期跟蹤處理。實現了高校學位論文學術不端行為的預防和治理兩重功效。在一定程度上針對學術不端行為可能帶來的嚴重后果和惡劣影響形成了天然的科技屏蔽作用。專家們期待這一系統在防治學術不端行為進程中發揮重要作用。
其實論文查重率目前沒有一個通用的標準和具體的規定，我國法律法規也未作出明確釋義各高校和雜志社使用時主要依據對學術寫作規范的理解與把握自行制訂的判斷指標有的高校規定“一篇研究生論文中10％內容與其大專論文查重多少能過他文獻雷同，即視。
是否屬于抄襲和剽竊別人論文還是要由學校的專家組來決定2 論文查的標準一般是以連續重復N個字符的方式來進行判斷的，同時論文查重系統目前不能識別圖片表格和公式對論文參考文獻，進行正確的標注是不計算到重復率中的。
