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查重是從頭到尾啊，從題目開始

PaperRater論文檢測(cè)系統(tǒng)查重內(nèi)容：標(biāo)題、目錄、作者信息不提交，僅提交摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)，避免干擾檢測(cè)結(jié)果。

學(xué)術(shù)論文查重查摘要嗎？摘要也是論文中重要部分，一樣是需要查重的~

不同查重系統(tǒng)是不一樣的，學(xué)術(shù)查重會(huì)查摘要和目錄。

大部分的查重系統(tǒng)會(huì)智能的去除掉摘要之前的目錄、封面以及參考文獻(xiàn)以后的致謝、附錄部分再開始查重。但是學(xué)術(shù)則是對(duì)用戶所上傳論文全部進(jìn)行檢測(cè)，這就是為何絕大部分高校選擇學(xué)術(shù)查重的原因。

大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)介紹：

系統(tǒng)主要功能包括：已發(fā)表文獻(xiàn)檢測(cè)、論文檢測(cè)、問題庫查詢、自建比對(duì)庫管理等。

已發(fā)表文獻(xiàn)檢測(cè)：指檢測(cè)系統(tǒng)能夠自動(dòng)將屬于用戶的已正式發(fā)表的學(xué)位論文檢索出來，并對(duì)每一篇已發(fā)表文獻(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)，快速給出檢測(cè)結(jié)果。

論文檢測(cè)：主要實(shí)現(xiàn)論文實(shí)時(shí)在線檢測(cè)功能。

問題庫查詢：指用戶可以將檢測(cè)結(jié)果中確認(rèn)有問題的文獻(xiàn)放入到問題庫，便于用戶集中管理。

擴(kuò)展資料其實(shí)對(duì)于不同的檢測(cè)系統(tǒng)，檢測(cè)報(bào)告結(jié)果顯示的內(nèi)容都是差不多的，對(duì)論文的重復(fù)率是有總體的評(píng)估，對(duì)于重復(fù)率的高低，也會(huì)有不同顏色來區(qū)分，要是論文標(biāo)注的地方也是要多注意了。

對(duì)于有重復(fù)率的部分，肯定是需要修改的，哪怕重復(fù)率低的話就可以說不修改，那是錯(cuò)誤的想法，因?yàn)檎撐臋z測(cè)系統(tǒng)是不停更新的，所以不能抱著僥幸心理。

其實(shí)對(duì)于部分畢業(yè)生來說，對(duì)原文的意思進(jìn)行更換詞語，刪減句子或者是修改句子的表達(dá)方式，還有的就是對(duì)原文的順序打亂進(jìn)行重新組合。

提交論文檢測(cè)中有已經(jīng)發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行不提交，即使有要求做了標(biāo)注解釋，但引用的內(nèi)容不要太復(fù)雜，引用過程中是很危險(xiǎn)的，遇到長篇內(nèi)容，用自己的語言去組織概括，但是記住不要復(fù)制粘貼內(nèi)容。

參考資料來源：百度百科—大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)

現(xiàn)在很多大學(xué)決定大學(xué)生畢業(yè)時(shí)寫畢業(yè)論文，學(xué)校也把畢業(yè)論文作為衡量學(xué)生成績的重要指標(biāo)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)主要采用論文查重和答辯兩種方式，其順序一般是先查重后答辯。在一般情況下，查重不能檢測(cè)整個(gè)論文的內(nèi)容，那么論文的目錄可以查重嗎？

做完論文后要按順序排列，論文目錄在前半部分，且位置很靠前，即編輯在封面后面。一般論文的封面有論文題目、校名、個(gè)人資料等，這些都要注意格式編排，學(xué)校經(jīng)常給出規(guī)范的格式標(biāo)準(zhǔn)。如果格式規(guī)范正確，則論文查重系統(tǒng)一般可以識(shí)別出部分目錄，然后不對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)性檢測(cè)，也就是說，論文目錄不會(huì)被查重。

論文目錄可通過Word操作系統(tǒng)自動(dòng)控制生成，學(xué)校相關(guān)規(guī)定的論文數(shù)據(jù)格式通常以Word文檔為參考，如果可以自動(dòng)生成的目錄格式與學(xué)校教育規(guī)定的格式稍有不同，則作修正調(diào)整。每一個(gè)人在編輯一篇論文排版時(shí)，一定要注意論文的格式，格式規(guī)范才能準(zhǔn)確地檢測(cè)論文的查重率。

反過來說，如果論文的編目格式不規(guī)范，沒有規(guī)則的次序，文字胡亂堆積，那么提交到查重系統(tǒng)后，系統(tǒng)可能無法識(shí)別這部分內(nèi)容為目錄部分，因而會(huì)將這部分內(nèi)容作為論文正文內(nèi)容，然后再與數(shù)據(jù)庫中的資源進(jìn)行比對(duì)，可能會(huì)增加論文的整體重復(fù)率。