學術(shù)教學案例分析查重
作者：admin
來源：m.qhcgg.cn
時間：2024-11-01 21:06:02
問：中國管理案例共享中心學術(shù)查重嗎嗎
摘要學術(shù)作為一個超級權(quán)威的查重軟件，它的查重率往往是最低的，同樣的內(nèi)容只要表明引用，就不會飄紅，會記入引用重復率，但是反觀、維普、萬方PaperPass等一系列查重軟件，查重率動輒就是25%往上，直接會被打擊到懷疑自己，是否有認真的寫過論文。
問：案例分析論文查重如何減去案例的重復率
1.將大段落分割成小段落
2.文章中所有的字間插入空格
3.抄襲那些沒有在數(shù)據(jù)庫中的書籍
書籍中經(jīng)典部分很可能已經(jīng)被人引用而進入數(shù)據(jù)庫，容易躺槍。
4.將抄襲句子的后面標注參考文獻
學術(shù)在檢測專用術(shù)語中有兩種庫：一種是抄襲庫，一種是引用庫。斷句的時
候，當發(fā)現(xiàn)一句話，來自于抄襲庫，他則算是抄襲，如果發(fā)現(xiàn)是引用庫的時候，
則算引用。他只以兩個庫為標準，所以建議不要過度引用。
5.打亂一句話的順序
問：教育教學案例分析怎么寫？
答：分析講法，分析教材 分析學生結(jié)合這三方面特點就行了。最好有調(diào)查，有根有據(jù)的說理分析。 問：畢業(yè)論文，對某個公司進行案例分析。引用公司年報，內(nèi)部控制自我評價報告等等，算參考文獻嗎？我查重了一
你可以把“根據(jù)什么報告顯示”改成 參考什么報告數(shù)據(jù)，結(jié)論......
其中可以將報告轉(zhuǎn)述語言，或者說文字轉(zhuǎn)圖片來避免查重；適當?shù)囊脩撌强梢缘模?br />具體查重可以請教你們高校的導師這樣的情況還是建議你多去檢測一下，可以去百度學術(shù)上找一些正規(guī)的檢測軟件，有的是首單免費，有的還可以在線改重，都不錯，你可以去試試。
