引用內容過短學術檢測系統就不能夠精準的搜索到引文，比如“我愛雷鋒”這樣一句話，每個學生都可能寫過這樣的話，學術數據庫太多了，根本對不上是誰寫的，引文就檢測不到。 引用盡量整段或者句子比較長才有可能檢測到引用。 如果引用的內容是經過自己轉述或者白話，甚至標點符號有所變化都有可能檢測不到引用。 也就是說引用也會算在總結果里面，引用也算重復率的，不能過度引用，不然總結果超標！ 就題論題，1、你這個不算重復。 原因如下圖：（引用算重復，但學術判定引用的條件必須一是“原話”，二是還有一定格式，你這個不算引用，自然不算重復） 2、不會被標記引用。 （因為不算引用所以不算重復） 3、學校的重復率包含引用。 （重復率=抄襲+引用） 4、學術判定引用的條件請參考問題1解答。
對于 學術查重系統 來說，總文字復制比就是總結果，是包括抄襲和引用的。 不管怎么引用，引用的格式是否正確，都會算重復率，引用正確只是可以看出“去除引用文獻文字復制比”，如果學校看這個結果也可以，但是一樣不能過度引用： http://www.
總字數：有的同學會發現報告中的總字數與論文中的總字數出入較大，這是因為檢測系統統計的是字符數，例如thesis，在word中是一個詞（字），在檢測系統中是6個字符。 重復字數：重復部分+引用重復部分的字數，一般改重是根據重復字數收費。 （報告中的重復字數實際上是重復字符數，文科二者基本接近，理工科重復字符數與實際重復字數相差較大，在跟商家溝通費用時需特別注意） 總段落數：學術檢測時會根據文章的格式（如果格式（目錄）沒有正確調整，就根據內容）進行分段檢測，分成幾段，就是幾個段落。 （需要注意的是內容發生變動時，學術檢測會重新分段，有可能出現頭一次檢測正常的內容第二次變紅，這屬于正常現象） 指標：疑似剽竊觀點、疑似剽竊文字表述、疑似自我剽竊、過度引用等。
