論文查重服務(wù)12年
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1.那么所謂的官方學(xué)術(shù)查重有么？ 答案是：有。 但學(xué)術(shù)并不公開對外銷售。 因此所有公開宣稱官網(wǎng)發(fā)售的、學(xué)術(shù)公司合作的，無異于是一種打擦邊球的耍流氓咯。 2.那么網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)術(shù)都是假的嘛？
學(xué)術(shù)查重系統(tǒng) 會對曾經(jīng)上傳檢測過的論文，進(jìn)行識別，如果系統(tǒng)認(rèn)定是同一篇論文，那么會提示“可能已經(jīng)提前檢測”的記錄，并給出上一次的時間和結(jié)果。 但是這并不是學(xué)術(shù)在記錄次數(shù)，也不是這篇論文已經(jīng)被收錄了，只是學(xué)術(shù)的一個提示而已，并不影響查重結(jié)果。 所以不用在意。 只要學(xué)校不禁止提前查重（事實上絕大多數(shù)學(xué)校是不管提前查重的），就不用在意這個記錄。
學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)十分的智能化，所以每次檢測它都是有記錄的，會在檢測報告中顯示上一次的檢測時間，但是，學(xué)生如果大浮動的改動了這篇論文或者檢測次數(shù)過多（一般來說重復(fù)檢測超過3次），那么在一般情況下學(xué)術(shù)系統(tǒng)是不會顯示上一次的檢測時間。
作業(yè)查重 系統(tǒng)的目的：. 1.檢查學(xué)生作業(yè)是否原創(chuàng)，輔助加強(qiáng)寫作訓(xùn)練；. 2.按實際課程創(chuàng)建作業(yè)集，實現(xiàn)課程作業(yè)全過程管理；. 3.交叉檢測比對，預(yù)防作業(yè)相互抄襲；. 4.多維度統(tǒng)計分析，幫助動態(tài)掌握作業(yè)質(zhì)量情況。. 近年來，大作業(yè)、小論文已逐漸成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)掌握情況的主要考核方式。. 這種方式有助于全面考察學(xué)生知識運(yùn)用、邏輯思考、語言文字運(yùn)用等綜合素質(zhì)，但也存在作業(yè)抄襲拷貝、參考資料占比高、原創(chuàng)程度低等現(xiàn)象，僅憑授課教師或助教進(jìn)行人工判斷，無法完全判定學(xué)生作業(yè)是否原創(chuàng)。.
