學術查重給出的報告模板
作者：admin
來源：m.qhcgg.cn
時間：2023-06-09 12:12:02
問：碩士論文學術查重閥值為3%,重復3%以上才被查出，可為啥檢測報告上2%，1%，甚至低于0.5%復制的都被標紅？5
2%是指你論文中與目標來源相同的內容占目標論文的2%
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
1）如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。
7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
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問：急求 學校要學術查重報告簡潔版，我查出來的都是全文版，如何查看簡潔版查重報告并下載。 急！
打開報告壓縮包，一篇文章，經過學術系統(tǒng)檢測后會生成4個類型的報告單：簡潔；去除本人已發(fā)表文獻；全文標明引文；全文對照。一般只需要后2個報告單即可。4個報告單（一般學術分解和學術期刊是1-2報告單）如下圖示眾，不同類型的報告單有所不同，顧名思義就可以看出他們的區(qū)別：
①簡潔報告單就是最精簡的報告，有檢測結果和相似文獻列表等；
②去除本人已發(fā)表文獻即剔除和本人重復的部分生成的報告單；
③全文標明引文即全文重復會標紅，并且有引用文獻列表；
④全文對照即全文的重復內容和相似來源對照。
選擇簡潔報告單打開，望采納?。。?/p>
一般初稿系統(tǒng)都是全文和對照，只有定稿系統(tǒng)才有4報告單包括簡潔報告單。本科是pmlc，研究生是5.1或者tmlc?？梢缘綀D書館檢測，也可以到一些自助查重網站，全程自助安全?！?/p>
問：急求 學校要學術查重報告簡潔版，我查出來的都是全文版，如何查看簡潔版查重報告并下載。 急！
打開報告壓縮包，一篇文章，經過學術系統(tǒng)檢測后會生成4個類型的報告單：簡潔；去除本人已發(fā)表文獻；全文標明引文；全文對照。一般只需要后2個報告單即可。4個報告單（一般學術分解和學術期刊是1-2報告單）如下圖示眾，不同類型的報告單有所不同，顧名思義就可以看出他們的區(qū)別：
①簡潔報告單就是最精簡的報告，有檢測結果和相似文獻列表等；
②去除本人已發(fā)表文獻即剔除和本人重復的部分生成的報告單；
③全文標明引文即全文重復會標紅，并且有引用文獻列表；
④全文對照即全文的重復內容和相似來源對照。
選擇簡潔報告單打開，望采納！！！一般初稿系統(tǒng)都是全文和對照，只有定稿系統(tǒng)才有4報告單包括簡潔報告單。本科是pmlc，研究生是5.1或者tmlc?？梢缘綀D書館檢測，也可以到一些自助查重網站，全程自助安全?！?/li>問：為什么學校的學術查重結果不給詳細報告？
為什么學校的學術查重結果不給詳細報告？
是的，很多的同學也詢問過我這個問題，學校提供了2次機會，準備在學校先使用一次，拿到報告之后去修改，可是學校并沒有給全文報告，只給了簡潔報告，只能看到自己論文的重復率，如果通過了還好，可是偏偏沒有通過，完全不知道知道修改，很頭疼。
我建議同學們的是，在撰寫論文的時候就要留意，自己哪些部分的抄襲的，哪些部分是原創(chuàng)的，寫完之后可以去一個靠譜的初稿檢測系統(tǒng)去檢測一次，報告上面會很詳細的顯示重復內容的，如果你有留意你抄襲部分的話，你就能發(fā)現檢測是不是靠譜，如果靠譜的話，先去進行修改降重，這樣能極大的幫助你修改通過論文檢測。為什么學校的學術查重結果不給詳細報告？
是的，很多的同學也詢問過我這個問題，學校提供了2次機會，準備在學校先使用一次，拿到報告之后去修改，可是學校并沒有給全文報告，只給了簡潔報告，只能看到自己論文的重復率，如果通過了還好，可是偏偏沒有通過，完全不知道知道修改，很頭疼。
我建議同學們的是，在撰寫論文的時候就要留意，自己哪些部分的抄襲的，哪些部分是原創(chuàng)的，寫完之后可以去一個靠譜的初稿檢測系統(tǒng)去檢測一次，報告上面會很詳細的顯示重復內容的，如果你有留意你抄襲部分的話，你就能發(fā)現檢測是不是靠譜，如果靠譜的話，先去進行修改降重，這樣能極大的幫助你修改通過論文檢測。為什么學校的學術查重結果不給詳細報告？
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是的，很多的同學也詢問過我這個問題，學校提供了2次機會，準備在學校先使用一次，拿到報告之后去修改，可是學校并沒有給全文報告，只給了簡潔報告，只能看到自己論文的重復率，如果通過了還好，可是偏偏沒有通過，完全不知道知道修改，很頭疼。
我建議同學們的是，在撰寫論文的時候就要留意，自己哪些部分的抄襲的，哪些部分是原創(chuàng)的，寫完之后可以去一個靠譜的初稿檢測系統(tǒng)去檢測一次，報告上面會很詳細的顯示重復內容的，如果你有留意你抄襲部分的話，你就能發(fā)現檢測是不是靠譜，如果靠譜的話，先去進行修改降重，這樣能極大的幫助你修改通過論文檢測。
