自考的論文初稿、修改到定稿,到確定沒問題答辯,全部都只有導師來聯系,過與不過也是導師一個人說了算,沒有中間的協調人,必須一步一步的全部符合導師的要求。說句直白的,從報考到畢業,也就這一次跟學校直接打交道,其他都是靠自己背書,自己考的,那還不得認真點!
其他的學歷形式就有很多的緩沖空間,協調起來也更方便些。
比如成人高考,如果是教學函授站報考的,有負責的班主任,也有對接的教務老師,還有招生的報名老師,甚至還有專門的教務助理來協調處理,不用直接面對老師。
是需要發給老師看一下的。
因為論文查重后基本就是最后一次修改并且定稿了,導師需要知道你文章的具體情況,不是說你自己檢測了。覺得沒問題就ok了的。
查重只是很簡單的去看有沒有重復的字段之類的,但如果是理論知識比較豐富的老師一看論點、支撐的數據之類的明顯能看出來是否抄襲。建議直接修改,不要僅僅修改字段。
導師經驗豐富,見識過大量專業文章,如果你的文章是復制別人的之后又降重的,即使重復率過關,其實整體觀點和數據等還是沒有變化的,導師馬上就能看出沒有自己的觀點。
可以多閱讀相關文章,提煉出自己的觀點,重新組織文章。
應該是因為某些片段老師見過類似的,首先你導師應該對你研究的內容還是比較熟悉的,可以多和導師進行溝通。
學術觀點,可以借鑒別人,也就是認同同行的學術觀點,但引用時需要注明,另外,論文的語音方式是可以更改的,如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個表達方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”,這樣就可以解決查重問題,如果是碩士研究生,可以多看看同行的論文,盡可能充實自己的論文,這樣就沒有問題了。
看學校用什么軟件查重,正常來說都差不多