初試：
1. 請自己默寫一首古詩，自行設定教學對象，初中生或者高中學生，擬定教學目標并寫明教學目標設定的依據。（教學設計）
2. 請舉例說明中學語文精讀教學和略讀教學的特點及其關系。（閱讀教學）
3. 如何激發學生的寫作興趣，如何解決學生寫作過程中遇到的問題？（寫作教學的問題）
復試：只考一題，2小時左右
1、朗讀法、討論法、講解法對語文教學的幫助，列表寫出特點，并舉例說明三個教學方法的應用及好處。（考教法）
