學術(shù)怎樣了看查重標紅部分
作者：admin
來源：m.qhcgg.cn
時間：2023-04-01 11:48:15
問：學術(shù)查重，標紅的部分和標黃的部分有什么不一樣嗎？最后算重復(fù)率是按同樣標準算得嗎？10
黃色部分表示的是引用部分，紅色部分是抄襲部分，紅色部分是需要全部進行修改的，黃色部分需要標注引用進行引用。
引用部分被標紅通常是由于論文作者對某文章部分的片段甚至是句子引用，根據(jù)學術(shù)查重判定規(guī)則，只要連續(xù)十三字以上重復(fù)即被判定為重復(fù)，因而，論文作者在引用過程中應(yīng)當盡量避免過度的引用。
擴展資料
注意
引用部分的修改可以盡量理解所引用部分的原文的意思，以自己的表達方式進行表達。對于一些名人名言，可以通過解釋的方式，增加文章字數(shù)，以增加文章查重的基數(shù)部分，如此一來，該部分的重復(fù)就可以稀釋。
再次，對于一些法條的引用，雖然學術(shù)已經(jīng)能夠自動識別法條的引用，但是不排除雜志社或者其他學報等機構(gòu)對論文不用學術(shù)進行查重，因而，法條的引用也有可能出現(xiàn)標紅的現(xiàn)象，為此，只能盡可能的遵守法條的內(nèi)容，理解立法者的初衷，通過語句的語法的變動，將法條部分進行合理適度的修改，以降低該部分論文內(nèi)容的重復(fù)率。
問：學術(shù)查重，標紅的部分和標黃的部分有什么不一樣嗎？最后算重復(fù)率是按同樣標準算得嗎？
答：黃色部分表示的是引用部分，紅色部分是抄襲部分，紅色部分是需要全部進行修改的，黃色部分需要標注引用進行引用。
引用部分被標紅通常是由于論文作者對某文章部分的片段甚至是句子引用，根據(jù)學術(shù)查重判定規(guī)則，只要連續(xù)十三字以上重復(fù)即被判定為重復(fù)，因而，論文作者在引用過程中應(yīng)當盡量避免過度的引用。
擴展資料
注意
引用部分的修改可以盡量理解所引用部分的原文的意思，以自己的表達方式進行表達。對于一些名人名言，可以通過解釋的方式，增加文章字數(shù)，以增加文章查重的基數(shù)部分，如此一來，該部分的重復(fù)就可以稀釋。
再次，對于一些法條的引用，雖然學術(shù)已經(jīng)能夠自動識別法條的引用，但是不排除雜志社或者其他學報等機構(gòu)對論文不用學術(shù)進行查重，因而，法條的引用也有可能出現(xiàn)標紅的現(xiàn)象，為此，只能盡可能的遵守法條的內(nèi)容，理解立法者的初衷，通過語句的語法的變動，將法條部分進行合理適度的修改，以降低該部分論文內(nèi)容的重復(fù)率。問：論文在學術(shù)查重后，有標紅的和標綠的，是改紅色部分還是改綠色部分呢？
首先肯定的是紅色部分必須要改，因為這個是算到你的查重的比例里邊的，可以用一些同意近義詞替換，或者長短句型的分割，在不影響整體句子意思的前提下，進行語序的顛倒。
因為你標綠色的部分呢，是說你引用其他人的文獻或者是論文里邊的，這些綠色的部分，在畢業(yè)論文里邊是可以允許出現(xiàn)的。盡可能用自己的理解把它說出來，也就是說可以引用，但是占全文的比例不能太高。
建議你你可以去搜一下，就是有關(guān)的文章，比如說論文如何降重，它里面會有很多規(guī)避的小技巧，這樣如果是單靠你自己一遍一遍來弄的話，這個工程量是非常大的。當然是要改紅色的部分，紅色相當于你只做了復(fù)制粘貼的工作，說直白就是抄襲，如果您是真研究，那你就好好改改，要是畢業(yè)設(shè)計啥的，可以把紅色部分截圖，形成圖片粘貼在哪里，看著還是文字的樣子，實際上是圖片，而論文查重不查圖片，畢設(shè)查重肯定是能過關(guān)了。我認為論文在學術(shù)查詢后。應(yīng)該改粉色部分。保留綠色部分。問：學校學術(shù)查重后,把標紅部分內(nèi)容刪掉查重率會低嘛
學校學術(shù)查重后，把標紅部分內(nèi)容刪掉查重率會降低。
最好把這些文章仔細的修改一下，你如果刪去太多的話，總字數(shù)就不夠了。
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