放心,不會的,那幫老師都是打醬油的,只要看你的圖紙畫的好不好,答辯ppt做的好不好以及上臺講ppt時是不是流利,論文他們不看的。
文獻綜述是不檢測的
論文抄襲檢測的指標體系 學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)采用的指標體系分為兩個部分: …
總檢測指標
學位論文一般文獻篇幅較大,字數(shù)多,碩士論文一般為3~5 萬字,博士論文則多達十多萬字。因此,為了讓用戶對整個學位論文有一個快速的概況了解,特制定了以下指標體系:
l 總重合字數(shù)
l 總文字復制比
l 總文字數(shù)
l 疑似章節(jié)數(shù))
l 總章節(jié)數(shù)
l 首部重合文字數(shù)l 尾部重合文字數(shù)上述指標從整體情況描述了論文的檢測情況,便于用戶快速了解該論文總的檢測概況。下面對上述指標分別進行說明。
總重合字數(shù)
學位論文一般篇幅大,少則3~5萬字,多則十多萬字,若以文字復制比來衡量一篇論文的文字重合情況,則不太合適。因為對于一篇十幾萬字的博士論文來說,10%就已達到1萬字,文字復制情況已經(jīng)非常嚴重。因此,對于博碩士論文檢測,檢測系統(tǒng)使用絕對字數(shù)即總重合字數(shù)作為檢測結(jié)果的核心指標。如圖6所示:
總文字復制比
總文字復制比則是指學位論文中總的重合字數(shù)在總的論文字數(shù)中所占的比例。通過該指標,我們可以直觀了解到重合字數(shù)在該檢測學位論文中所占的比例情況。
總文字數(shù)
總文字數(shù)是指該檢測論文所有包含的字數(shù),文字復制比與總文字數(shù)的乘積即為重合字數(shù)。
疑似章節(jié)數(shù)(QCA)、總章節(jié)數(shù)(TCA)
疑似章節(jié)數(shù)是則檢測論文疑似存在學術(shù)不端行為的章節(jié)的數(shù)量。總章節(jié)數(shù)則是指學位論文總的章節(jié)數(shù)(對于不按章節(jié)顯示,而是按照固定長度切分的論文,每一段落為一章節(jié))。
首部重合文字數(shù)(HCCA)、尾部重合文字數(shù)(ECCA)
首部重合文字數(shù)指學位論文前1萬字中重合的文字數(shù)量。尾部重合文字數(shù)是指除去前1萬字,剩下的部分中重合的文字數(shù)量。對于學位論文,一般開頭部分均是綜述性的報告介紹,其重要性遠低于論文尾部。
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如果學校查重用的是學術(shù)系統(tǒng),那么在學術(shù)論文查重系統(tǒng)中,如果格式正確的話,學術(shù)能夠正確識別,就會排除論文末尾的參考文獻,不參與檢測,以灰色顯示。如果格式錯誤,學術(shù)無法正確識別,就可能會被標紅,從而影響重復率。參考文獻格式樣例:
以學校判定為準。
畢業(yè)論文的格式是要按照學校的規(guī)定來寫的,最后論文是交給學校來進行查重檢測的。學校規(guī)定什么格式,論文就要以什么格式來完成。能否順利的畢業(yè),能否順利的拿到畢業(yè)證書,這些都是由學校決定的,學校是以畢業(yè)論文來做判斷的。
國內(nèi)權(quán)威論文檢測機構(gòu)主要有三家:Gocheck維普、學術(shù)CNKI、萬方。論文查重也被稱為論文檢測,主要是指查詢論文內(nèi)容的重復率,目的在于應(yīng)對學位論文學術(shù)不端和學術(shù)論文抄襲復制。論文檢測查重率,即論文查重字數(shù)占總字數(shù)的百分比。
擴展資料如果參考文獻格式不正確,學術(shù)查重檢測系統(tǒng)就無法正確的識別出參考文獻來,那么這個時候參考文獻就會當做論文的正文部分來參與對比查重,此時參考文獻大部分都會被標紅。
因為參考文獻是在學術(shù)研究過程中,對某一著作或論文的整體的參考或借鑒,征引過的文獻在注釋中已注明,不再出現(xiàn)于文后參考文獻中。按照字面的意思,參考文獻是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻。
參考資料來源:百度百科-查重
參考資料來源:鳳凰網(wǎng)-@所有大學生,畢業(yè)論文查重更嚴了!有學校“查重率”已降至8%