【摘要】日語專業大學生是中國文化傳到日本的窗口，祖國對優秀傳統文化的認識危機對這個重責構成威脅。我通過畢業論文，調查了W大學日語專業大學生的民族文化認識現狀，提出了相應的強化對策。
【關鍵詞】日語專業大學生，畢業論文，文化認同大學生的價值觀不僅影響個人發展的前景，更與國家前途的命運緊密相連。在全球化不斷發展的背景下，大學生在多元文化時代，中華民族對傳統文化的認識以及中外文化價值觀等問題逐漸顯現出來。特別是外語專業的學生，因為用高頻接觸外國文化，所以經常遭遇文化沖突。
日語專業的學生由于日本文化的特殊性，需要有明確的價值認識能力。日語專業的學生是中日文化交流的紐帶，是中國文化對日傳播的窗口。
他們能承擔這個重任嗎？他們對中國優秀傳統文化的認識情況怎么樣？從畢業論文的觀點出發，以W大學為例進行了研究。一、日語專業大學生的民族文化承認現狀的畢業論文是日語專業教育的重要環節，體現了學生對日語專業知識的綜合運用能力。其中文化方向的論文更反映了日語專業大學生文化認同現狀的載體。
篇論文的題目一般分為語言、文學、社會文化等3種。筆者從2014年到2018年的日語專業畢業論文合計取得了493份。其中，社會文化類論文275份，占55.8%，文化類研究最具魅力。在
篇社會文化論文中，以中日對照的角度寫的占34.2%。學生們有一定的自我立場意識和中外文化的比較意識。但是，其中也有一味稱贊日本文化，變得卑屈的觀點。
2、寫日語專業大學生的畢業論文時，缺乏民族文化認識的原因（一）國學基礎薄弱的國學教育的意義在于塑造民族精神和信仰。受應試教育體制的影響，國學教育的生存發展空間受到了嚴重的壓迫。近年來出現了一些“國學熱”，商務氛圍強烈，停留在道德禮儀教育等國學基礎水平。沒有充分接受國學教育的學生們文化歸屬感很弱，進入大學后可以置身于多文化環境。
（二）日語專業教育輕視中國文化。日語專業的學生用高頻接觸日本的網站、節目、作品。因此，日本民族的價值觀影響很大。日語的學習是日本文化的必修課，但是中國文化的學習幾乎是空白的。語言是文化的載體，學習語言的話會在不知不覺中影響學生的思想意識，不久就會被認可。
（三）在畢業論文作文中缺乏文化認同引導的作文過程中，領導的指導重點在于選題、寫作方式、文章結構及語言表達，在指導方面缺乏對民族文化認同的指導。三、加強日語專業大學生民族文化認識對策（一）在教育指導論文撰寫過程中，教師的啟發、指導、指導對學生論文質量的高低有很大影響。因此，指導教師首先要認識到民族文化身份的重要性，充分發揮學生對社會文化類論文的興趣，采用合適的教材，對學生進行適當的指導。（二）輿論宣傳現代大學生對網絡的依賴度很高。尤其是手機終端，利用各種社交媒體、網站和APP來豐富自己的學習和生活。因此，如何凈化網絡，如何使用現代媒體的新手段來實現大學生的民族文化熏陶？（三）實踐掌握日語的專業學生肩負著傳播中國文化的使命。通過藝術節、文化活動、國際交流等方式，讓學生在實踐中了解祖國的文化，獲得文化自豪。
4、結語本國人民對自己的文化強烈認同，是國家在世界民族林中自立的偉大精神力量。要通過教育指導、輿論宣傳、實踐培訓等來加強日語專業大學生的民族文化，認同認同認同認同，將民族文化內化為日語專業學生的精神追求，把傳播祖國優秀文化改為他們的自覺行動。
