論文查重服務(wù)12年
211、985指定查重網(wǎng)
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大學生畢業(yè)季，大部分同學都在忙著找工作實習，也忙著寫畢業(yè)論文交給老師，進行論文答辯畢業(yè)。很多高校都要求畢業(yè)生使用學術(shù)論文查重系統(tǒng)進行論文檢測，避免出現(xiàn)論文抄襲，復(fù)制，那么學術(shù)論文查重系統(tǒng)是怎么進行查重的呢？
今天paperfree論文查重小編就來講解一下怎么用學術(shù)進行論文查重，我們需要把論文上傳到對應(yīng)的版塊，本科生畢業(yè)論文就上傳到本科論文檢測版塊，上傳的時候，學術(shù)會對我們的論文進行自動檢測，把連續(xù)重復(fù)13個字符的句子進行重復(fù)標記，如果參考文獻沒有進行正確的標注，也會被學術(shù)論文查重系統(tǒng)進行檢測。學術(shù)論文查重系統(tǒng)支持txt、doc、docx格式的文檔上傳。上傳之后檢測的時候，還需要支付檢測費用，如果是在學校進行論文查重檢測的話是不需要支付費用的。
學術(shù)論文查重完之后，我們需要及時下載查重報告，對照查看報告，我們可以詳細的看到自己的論文哪些地方有重復(fù)，跟哪里的論文重復(fù)都非常的詳細。
以上就是學術(shù)論文查重系統(tǒng)是怎么進行查重的文章介紹，希望能夠幫助到大家。讓大家順利的畢業(yè)。
哈哈，我之前有個網(wǎng)站就可以查。需要給你不
大概當今所有的研究生畢業(yè)論文都會經(jīng)過中國學術(shù)的“學術(shù)不端檢測”，即便最后不被盲審。這個系統(tǒng)的初衷其實是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊蒲薪绲拇T士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實學問。但正所謂“世界萬物，有矛就有盾”的哲學觀，中國學術(shù)的這個“學術(shù)不端檢測系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識別技術(shù)還不夠先進；其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化。求索閣一貫的觀點就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過學術(shù)檢測這一關(guān)，當然必先了解這一關(guān)的玄機。
一、查重原理
1、學術(shù)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
對比數(shù)據(jù)庫為：中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在學術(shù)庫，檢測不到。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國學術(shù)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？學術(shù)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
二、快速通過論文查重的七大方法
方法一：外文文獻翻譯法
查閱研究領(lǐng)域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點：1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。
缺點：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學實施起來比較費勁。
方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點：1．將文字修改之后，按照學術(shù)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會被標紅。2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。
缺點：逐字逐句的改，費時費力。
方法三：google等翻譯工具翻譯法
將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。
優(yōu)點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。
方法四：轉(zhuǎn)換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為學術(shù)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優(yōu)點：比google翻譯法更加方便快捷。
缺點：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數(shù)統(tǒng)計。
方法五：插入文檔法
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。
方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因為查重的根據(jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創(chuàng)法
自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。
優(yōu)點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。。
個人親測，筆桿比學術(shù)要稍嚴一些，筆桿查重6.8%，最終學術(shù)查重3.2%，但是筆桿網(wǎng)查出來有百分之十五點五多，對此可見論文查還是要選用比較官網(wǎng)的平臺才行。
筆桿網(wǎng)確實會比學術(shù)嚴很多，這是屬于正常的。所以先用筆桿網(wǎng)查查之后改完再用學術(shù)查一查，畢竟一般學校都是用學術(shù)查的。
對于大學生或者說是研究生亦或者是其他的學生來說，畢業(yè)論文都是一件很重要的事情，論文寫的怎么樣是關(guān)系到自己能否畢業(yè)的重要因素。畢業(yè)論文的查重很重要，至于論文查重使用什么軟件要看學校的規(guī)定，但大多數(shù)學校都是采用的學術(shù)。如果采用筆桿網(wǎng)比學術(shù)查重的重復(fù)率要高的話，盡量是采用學校要求的系統(tǒng)再查一遍，若沒有要求具體的查重軟件的話，盡量以學術(shù)為準。降重的話只能是根據(jù)學術(shù)的重復(fù)部分進行修改再進行查重，沒有其他的辦法。
一、采用學校所要求的查重軟件來查重一般來說很多學校的查重軟件基本相似，要注意的是一定要使用官方合作的軟件進行查重，這樣在很大程度上能夠避免重復(fù)率。很多第三方軟件的查重是和官方合作的軟件有所區(qū)別的，一定要了解自己的學校是采用的什么軟件進行查重的。
二、重復(fù)率過高的情況下，需要手工降重很多學生在第一次寫論文的時候都是太知道該如何下手。可以找?guī)讉€相同的論文，將自己的整體論文框架搭建出來，并且要與自己的論文導(dǎo)師溝通好框架再進行書寫。若論文寫出來以后查重較高的話一般都是要進行手工降重，用自己的話將重復(fù)的部分進行修改，不建議使用軟件降重。
三、若兩查重軟件重復(fù)率偏差較大，以哪個為準一般官方的查重軟件收費相對來說要高一點，第三方的相對要低一點，因此很多學生在前幾次都會選擇第三方的查重軟件。但是如果兩查重軟件的重復(fù)率偏差較大的話還是應(yīng)該以官方的查重軟件為主，畢竟學校采用的查重軟件都是官方軟件，肯定以學校為準。
