首先大學(xué)生要明白些許學(xué)術(shù)查重原理,相對(duì)于學(xué)術(shù)系統(tǒng)入口為例,抄襲率就是學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)查重查重報(bào)告中的總文字拷貝比,總文字拷貝比就是剽竊率是抄襲字?jǐn)?shù)和總字?jǐn)?shù)的比值。
另外學(xué)術(shù)系統(tǒng)入口在學(xué)術(shù)查重的時(shí)候都有的一個(gè)文本下載,也就是說(shuō)不管你是pdf格式樣式,是word樣式大多會(huì)下載成文本樣式來(lái)對(duì)比學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端。
學(xué)術(shù)能夠圖表文章來(lái)抄襲率學(xué)術(shù)查重的,在查重的時(shí)候軟件會(huì)將圖表的文章并提交給軟件的文檔數(shù)據(jù)來(lái)較為,假如圖表中的數(shù)據(jù)導(dǎo)致紅色注明。所以在大學(xué)生學(xué)術(shù)查重的時(shí)候,圖表是能夠上傳學(xué)術(shù)查重的。圖表可以和提交學(xué)校的文章樣式統(tǒng)一。
相同的文章學(xué)術(shù)查重報(bào)告才會(huì)更統(tǒng)一、更正確、誤差更加小!最后值得提示的是大學(xué)生需要對(duì)比大學(xué)生畢業(yè)論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)使用學(xué)術(shù)本專科生,研究生需要對(duì)比學(xué)術(shù)論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)使用學(xué)術(shù)TMLC/VIP5.3與tml2。同學(xué)校學(xué)術(shù)查重相同的文章和采用相同的學(xué)術(shù)系統(tǒng)入口,那么學(xué)術(shù)查重報(bào)告才會(huì)更統(tǒng)一!