放心,不會的,那幫老師都是打醬油的,只要看你的圖紙畫的好不好,答辯ppt做的好不好以及上臺講ppt時是不是流利，論文他們不看的。
文獻綜述是不檢測的
論文抄襲檢測的指標體系 學術不端行為檢測系統采用的指標體系分為兩個部分： …
總檢測指標
學位論文一般文獻篇幅較大，字數多，碩士論文一般為3~5 萬字，博士論文則多達十多萬字。因此，為了讓用戶對整個學位論文有一個快速的概況了解，特制定了以下指標體系：
l 總重合字數
l 總文字復制比
l 總文字數
l 疑似章節數）
l 總章節數
l 首部重合文字數l 尾部重合文字數上述指標從整體情況描述了論文的檢測情況，便于用戶快速了解該論文總的檢測概況。下面對上述指標分別進行說明。
總重合字數
學位論文一般篇幅大，少則3~5萬字，多則十多萬字，若以文字復制比來衡量一篇論文的文字重合情況，則不太合適。因為對于一篇十幾萬字的博士論文來說，10%就已達到1萬字，文字復制情況已經非常嚴重。因此，對于博碩士論文檢測，檢測系統使用絕對字數即總重合字數作為檢測結果的核心指標。如圖6所示：
總文字復制比
總文字復制比則是指學位論文中總的重合字數在總的論文字數中所占的比例。通過該指標，我們可以直觀了解到重合字數在該檢測學位論文中所占的比例情況。
總文字數
總文字數是指該檢測論文所有包含的字數，文字復制比與總文字數的乘積即為重合字數。
疑似章節數（QCA）、總章節數（TCA）
疑似章節數是則檢測論文疑似存在學術不端行為的章節的數量?？傉鹿潝祫t是指學位論文總的章節數（對于不按章節顯示，而是按照固定長度切分的論文，每一段落為一章節）。
首部重合文字數（HCCA）、尾部重合文字數（ECCA）
首部重合文字數指學位論文前1萬字中重合的文字數量。尾部重合文字數是指除去前1萬字，剩下的部分中重合的文字數量。對于學位論文，一般開頭部分均是綜述性的報告介紹，其重要性遠低于論文尾部。
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本科論文的文獻綜述一般而言是不需要參與學術查重，但是有部分學校為了加強對學生學術行為的規范，而規定本科論文的文獻綜述不得超過學術查重的20%，學術查重可以到圖書館查重，也可以到一些學術的自助查重網站：PaperEasy、學術不端網、螞蟻查重網等，全程自助檢測安全。因此，學生應當在撰寫論文文獻綜述之前就對相關規定進行一個了解，對于文獻綜述的引用應當規范化，對于文獻綜述當中自己陳述的觀點應當盡量用自己的方式進行表述，以最大限度的避免文獻綜述學術查重時重復率過高。
如果全部照抄，還是會被查出來的。
兩種意思，分兩個方面回答：
1、參考文獻和鳴謝需不需要提交查重？
以學校的查重規定為準，一般學校的查重規定會明確告知論文里的哪些內容是需要提交查重的，哪些是不需要提交的，保持跟學校的查重規定一致就可以的。如果是個人提前進行查重，建議把論文里的全部內容都一起提交查重，假如有重復都會標出，可以有針對性改掉重復。
2、如果參考文獻和鳴謝跟著提交查重了，參考文獻和鳴謝會不會被標紅，會不會算重復？
如果提交查重的論文里帶著參考文獻和鳴謝了，那么只要格式正確，參考文獻是不算重復的，鳴謝里如果有重復的會被標出重復。如果格式不正確，參考文獻是可能被標紅，會算作重復的。
會，所以需要在查重的時候刪除致謝，參考文獻不要刪
有疑問請追問
會的。
如果都是自己寫的話，參考文獻重復會成為重復的主要部分，建議引用參考文獻原文時最好轉述一下。
鳴謝應該不會有什么重復。
這個要看你學校具體要求的，你學校要檢測哪些就上傳哪些，盡量和學校查重內容保持一致，這樣檢測的才一致，鳴謝一般不查重。不過參考文獻在學校查重系統可以識別的，只要你的格式正確，系統可以自動剔除不算重復的。查重可以直接到圖書館查重，也可以到一些自助查重網站，全程自助安全。↓
會的，只要是提交的文字都會查重的。建議問下老師這部分是否需要查重。
