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原發(fā)布者:JH虛心請教
在學(xué)科新課程的實(shí)驗(yàn)和實(shí)施過程中，教師既是新課程的實(shí)踐者，又是新課程的主體。因此，能否把新課程的理念、新的教材和新的學(xué)生觀融入我們的實(shí)際工作中，成為新課程能否繼續(xù)深入發(fā)展的關(guān)鍵所在。 一、 學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是教師教育觀念的轉(zhuǎn)變在沒有進(jìn)行新課程改革前總是過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過分關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識與技能的傳授，在不自覺中形成了一種符合教師個體特征的教學(xué)模式。這些雖然在一定程度上能夠使教學(xué)順利進(jìn)行，但卻使自己陷入條框之中，影響了美術(shù)教學(xué)的改革和創(chuàng)新。課堂上又因?yàn)檫^分強(qiáng)調(diào)課堂結(jié)構(gòu)，一般采用固定的技能傳授結(jié)構(gòu)模式：平淡導(dǎo)入—教師演示— 學(xué)生臨摹—教師評價(jià)作品幾個部分。這種結(jié)構(gòu)由于對課程的各個部分限定的過死，從形式和內(nèi)容上過分突出對繪畫技能部分的傳授，而忽視其它部分的教育和培養(yǎng)作用。學(xué)生作品看似畫得很好，但抑制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，對其一生的發(fā)展都很不利。通過素質(zhì)教育我認(rèn)識到：要想使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教師轉(zhuǎn)變自身的教育觀念是關(guān)鍵所在。 進(jìn)行新課程改革后，我在課堂上甘愿做“綠葉”和“鋪路石”，輔助和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、理解和運(yùn)用美術(shù)知識。學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)逐漸變被動為主動，美術(shù)課也上得輕松而生動了。 二、
先不說內(nèi)容，首先格式要正確，一篇完整的畢業(yè)論文，題目，摘要（中英文），目錄，正文（引言，正文，結(jié)語），致謝，參考文獻(xiàn)。學(xué)校規(guī)定的格式，字體，段落，頁眉頁腳，開始寫之前，都得清楚的，你的論文算是寫好了五分之一。
然后，選題，你的題目時間寬裕，那就好好考慮，選一個你思考最成熟的，可以比較多的閱讀相關(guān)的參考文獻(xiàn)，從里面獲得思路，確定一個模板性質(zhì)的東西，照著來，寫出自己的東西。如果時間緊急，那就隨便找一個參考文獻(xiàn)，然后用和這個參考文獻(xiàn)相關(guān)的文獻(xiàn)，拼出一篇，再改改。
正文，語言必須是學(xué)術(shù)的語言。一定先列好提綱，這就是框定每一部分些什么，保證內(nèi)容不亂，將內(nèi)容放進(jìn)去，寫好了就。
其實(shí)本科論文都挺好寫的，自己寫得了，找別人還要錢。實(shí)在不行，你可以去品學(xué)網(wǎng)看下，我前幾個月的畢業(yè)論文也是在那寫的，還不錯。
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你的美術(shù)學(xué)論文準(zhǔn)備往什么方向?qū)懀x題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向?qū)懕容^好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以后論文修改過程中出現(xiàn)大改的情況！！
學(xué)校的格式要求、寫作規(guī)范要注意，否則很可能發(fā)回來重新改，你要還有什么不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業(yè)，邁向新的人生。
大學(xué)畢業(yè)季，很多同學(xué)都寫不好論文。寫不好論文，不僅影響成績，也影響畢業(yè)。所以，我在此分享一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)給同學(xué)們。
分析論文題目。大家在選定一個論文題目之后，一定要分析論文題目的寫作重點(diǎn)，分清主次。
收集材料，寫讀書筆記。當(dāng)大家分析過論文的主要寫作方向后，大家要開始收集與論文相關(guān)的論文材料。把自己找到與所選論文相關(guān)的材料記到讀書筆記上，以備將來寫論文的時候作為參考。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。大家要將論文中的主要研究目的找出來。然后尋找分析國內(nèi)外對此題目的分析與研究。
列舉大綱。結(jié)合論文題目。開始列舉大綱。先解釋論文中相關(guān)的知識點(diǎn)。然后寫當(dāng)前的研究現(xiàn)狀，接著寫某題目的問題與不足，再寫針對該問題的對策。注意，問題和對策要相對應(yīng)。論文中要列舉事例、添加數(shù)據(jù)、分析的圖片等等。
開始寫論文。按照大綱開始寫論文，但是要在必要的地方加上過渡段。然后是論文的腳注，引用、參考資料、結(jié)論等。
最后，大家把排版做好。未盡事宜，請大家斧正。祝大家把論文寫得更優(yōu)秀。
特別需要注意：
注意，問題和對策要相對應(yīng)。
必要的地方加上過渡段
美術(shù)教育專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目
一、美術(shù)教育方向
1．營造良好美育氛圍、提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)
2．“審美素質(zhì)教育”——中小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)解決的問題
3．淺談小學(xué)美育
4．中學(xué)美術(shù)教學(xué)探究--中學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的兩個問題
5．試論美術(shù)課中輕松愉快氛圍的營造
6．中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問題
7．從激發(fā)興趣入手培養(yǎng)幼兒的繪畫能力
8．如何正確對待兒童美術(shù)素質(zhì)教育
9.淺談中小學(xué)美術(shù)繪畫技能的訓(xùn)練
10.讓學(xué)生在主動參與繪畫創(chuàng)作中增強(qiáng)美術(shù)素質(zhì)
11.提高中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，塑造完美人格
12.如何才能當(dāng)一名合格的美術(shù)教師
13.中學(xué)美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)方法研究
14.淺談培養(yǎng)兒童學(xué)畫
15.談?wù)勚行W(xué)美術(shù)教育的意義
16.怎樣搞好美術(shù)特長生培養(yǎng)
17.怎樣才能提高中學(xué)生美術(shù)教學(xué)
18.中學(xué)美術(shù)教育與提高素質(zhì)教育的關(guān)系
19.中學(xué)美術(shù)如何滲透環(huán)境意識
20.中學(xué)美術(shù)教育改革之我見
21.怎樣體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的價(jià)值
22.談中小學(xué)美術(shù)教育的意義
23.保持兒童美術(shù)的原創(chuàng)性
24.美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的思考
25.談美術(shù)教育在中小學(xué)全面素質(zhì)教育中的作用
26.中小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革的初步設(shè)想
27.做現(xiàn)代中學(xué)美術(shù)教師
28.培養(yǎng)兒童繪畫的想象力和創(chuàng)造力
29.中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問題
30.小學(xué)美術(shù)教育暢想
31.素質(zhì)教育觀下的早期美術(shù)教育淺論
32.在初中美術(shù)教育中繪畫技能的訓(xùn)練
33.淺談對中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美術(shù)常識與欣賞課的幾點(diǎn)認(rèn)識
34.中學(xué)美術(shù)教育改革初探
35.淺論美術(shù)課堂中輕松愉快的氣氛營造
36.試論初中美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的教學(xué)方法
37.激發(fā)學(xué)生興趣讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美
38.美術(shù)課中如何滲透愛國主義思想教育
39.淺談怎樣搞好中學(xué)素描教學(xué)
40.論兒童個性化的發(fā)展
41.中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中速寫作用之散論
42.對現(xiàn)今中學(xué)美術(shù)教學(xué)的思考
43.淺談在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好品德
44.美術(shù)教育與兒童創(chuàng)造思維發(fā)展
45.如何邁向開放式教學(xué)新格局——論素質(zhì)教育與美術(shù)
46.中小學(xué)美術(shù)課的再評價(jià)與再創(chuàng)造
47．淺談中學(xué)色彩教學(xué)
48.淺談風(fēng)景寫生教學(xué)
49.素描靜物在基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性
50．從“像不像”看美術(shù)教學(xué)
51．幼兒美術(shù)教育初探
二、繪畫方向
1．中國畫創(chuàng)新的道路探索
2．淺談中國工筆人物畫的“傳神寫意”
3．淺談素描寫生
4．簡論書法用筆與中國畫筆墨
5．談畫好素描的竅門
6．淺談藝術(shù)中的“目視”與“神遇”
7．淺談中國山水畫的意境
8．論水粉畫寫生“水”和“白粉”的運(yùn)用
9．素描作為獨(dú)立的藝術(shù)形式的魅力
10．淺析中國畫的美學(xué)理念
11．中國畫設(shè)色中的變色
12．重視眼、腦、手的訓(xùn)練
13．淺論中西繪畫中的線條藝術(shù)
14.淺談美術(shù)的功利價(jià)值早于審美價(jià)值
15.淺談中國山水畫
16.淺談中國畫的”形“與”神”
17.淺談素描創(chuàng)新——造型、審美、感知能力
18.略論中國畫的構(gòu)圖
19.淺談寫意花鳥的賦彩
20.如何看待“筆墨等于零”
21.淺談中國畫的“筆法”和“墨法”
22.淺談中國畫的氣韻生動
23.試談當(dāng)代油畫的寫意特征
24.淺談自然色彩寫生
25.淺談中國古代人物畫——敦煌壁畫“飛天”
26.水墨畫的美學(xué)特色
27.中國水墨畫的現(xiàn)狀與出路
28.淺談中國人物畫
29.淺談對山水畫的認(rèn)識
30.淺談中國畫“線”的藝術(shù)
31.面對未來的中國水墨畫
32.淺談色彩寫生
33.中西繪畫色彩比較
34.淺談中國畫的構(gòu)圖特點(diǎn)
35.淺談中國傳統(tǒng)繪畫的造型觀念
36.淺淡“書畫同源”
37.淺談中國畫的空白
38.頭像素描學(xué)習(xí)的要求是什么
39.簡論中國畫與書法藝術(shù)的關(guān)系
40.淺談文人畫對中國畫之影響
41.中國畫貴在創(chuàng)作
42.淺談中國畫中的“氣韻生動”
43.談徐渭的雜花圖卷
44.如何對待西方現(xiàn)代派美術(shù)
45.線描藝術(shù)的魅力
46.傳統(tǒng)水墨與都市水墨
47.淺論山水畫寫石方法
48.論"線"在素描繪畫中的作用
49.淺談中國畫空間的創(chuàng)新
50.論白描仕女畫
51.談中國畫的現(xiàn)狀和出路
52.淺談國畫百年之變遷
53.淺談色彩與人的心理
54.論白描
55.筆精墨妙與意趣心契
56.淺談基督教對米勒的影響
57.古代書法論所涉“道”“理”“法”三者關(guān)系
58.論寫生與創(chuàng)作的關(guān)系
59.“線條、色彩、構(gòu)圖”——繪畫美的本質(zhì)
60.散談中國畫的特點(diǎn)----作為閱讀符號的中國畫
61.線——造型藝術(shù)的獨(dú)特語言
62.談臨摹
63.對中國水墨畫傳統(tǒng)技法的幾點(diǎn)認(rèn)識
64.油畫之我見
65.散論中國畫的繼承與發(fā)展
提供：早檢測
從家長讓幼兒上美術(shù)輔導(dǎo)班寫起，培養(yǎng)藝術(shù)審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美認(rèn)識美得觀點(diǎn)。然后轉(zhuǎn)換到高中美術(shù)為了考學(xué)而去學(xué)，如果把美術(shù)學(xué)的透徹這也是一門科學(xué)，糾正人們的傳統(tǒng)觀念
提供一些美術(shù)類的畢業(yè)論文題目，供參考。
1、解讀香港設(shè)計(jì)師李永銓的海報(bào)
2、平面設(shè)計(jì)中的形態(tài)設(shè)計(jì)
3、版面設(shè)計(jì)中的“平面空間”
4、產(chǎn)品文化性“主題”與造型依據(jù)
5、導(dǎo)向21世紀(jì)的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)
6、平面設(shè)計(jì)中的精神與物質(zhì)
7、突破傳統(tǒng)的傳統(tǒng)—平面設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)與現(xiàn)代
8、談平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意
9、數(shù)字的微笑—數(shù)字在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
10、立足本土，放眼世界
11、非紙類材質(zhì)在書籍裝幀中的運(yùn)用
12、“博古”與“薄古”（以古論今）
13、包裝設(shè)計(jì)的價(jià)值觀
14、中國廣告人為什么對幽默說不
15、論“力動”與海報(bào)設(shè)計(jì)
16、電腦圖標(biāo)的功能與特色
17、淺談吉祥物的造型設(shè)計(jì)
18、談廣告的圖形構(gòu)成
19、交錯在傳統(tǒng)與時尚間的茶眼飲包裝設(shè)計(jì)
20、廣告活動應(yīng)強(qiáng)調(diào)互動性（談“熱力奧運(yùn)”活動與受眾之間的互動關(guān)系）
21、淺談對以文字為主題的招貼的視覺感受
22、淺談現(xiàn)代插圖的“立體化”趨勢
23、從西式符號到中國圖式（尋找中國商標(biāo)設(shè)計(jì)的自我理念）
24、圖畫的文字，漢字的圖化（淺談中國文字的視覺運(yùn)用）
25、淺談溝通在文化性廣告中的重要作用
26、淺談當(dāng)今旅游食品包裝的設(shè)計(jì)理念
27、旅游產(chǎn)品包裝與區(qū)域旅游品牌關(guān)系（尋找兩者見的最佳契合點(diǎn)及其表現(xiàn)方式）
28、淺談酒包裝設(shè)計(jì)中的情感互動
29、從中山陵的廣告設(shè)計(jì)中淺談設(shè)計(jì)中的文化性
30、從“福田繁雄”的作品中的矛盾空間看創(chuàng)造性思維的發(fā)展
